Descripción
A estas y otras inquietudes de los adultos que tienen la delicada tarea de seleccionar materiales para que niños y jóvenes disfruten la lectura da respuesta esta publicación de Fundalectura, fruto de una investigación que por dos años condujo la catedrática española Gemma Lluch, de la Universidad de Valencia, con el equipo académico de Fundalectura a propósito de la actividad de sus Comités de valoración. Como resultado, dieciocho años de trabajo riguroso y sistemático en el análisis de libros se han recogido en esta publicación, ideal para orientar a padres, docentes, bibliotecarios e investigadores sobre lo esencial en los buenos libros para niños y jóvenes. Ideal también para los autores, ilustradores, editoriales, libreros y demás personas que hacen de los libros objetos especiales, atractivos, útiles, acertados para un momento, una discusión o un lector.
Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes consta de cinco capítulos: en el primero se exponen las razones por las que pensamos que es importante valorar estos libros. En el segundo se proponen los criterios que cualquier persona, o un comité, puede utilizar para valorar los libros de calidad, estos criterios han sido redactados a partir de los datos recopilados, clasificados y estudiados en los dos años de la investigación. El tercero describe cómo se puede construir un comité de valoración de libros en diferentes entornos. El cuarto resume la experiencia de la Fundación en la tarea de valorar y recomendar libros para niños y jóvenes. Finalmente se presentan los materiales de registro que se utilizan y que pueden ser útiles para otros comités que empiezan o se renuevan.
Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes es una contribución al fomento de la producción y circulación de los buenos libros, aquellos que forman lectores desde que nacen y a lo largo de toda la vida.
